De la investigación a la acción

 Hay quienes se fijan hoy en día de la calidad escolar (es el tema, que esta saliendo en investigaciones aplicadas hace dos años) y culpan a esta de la deserción escolar como  muy bien lo dicen las evaluaciones nacionales e internacionales, la verdad es que más que un problema de escuela es también un problema social, si yo fuera adolecente hoy, a mi no me gustaría  arriesgar mi vida  todas las  mañanas (entre que los policías me dan levantones y los narcos me amenazan) para llegar y ver que la mitad de mis maestros no vinieron por asuntos sindicales y la otra mitad no planeo la clase que me va dar, se pasa hablando por celular, me prohíbe comer en clase pero se echa enfrente de mi sus tacos y en ocasiones no tiene idea de que me está diciendo, teniendo muy pocas experiencias educativas en la escuela, las evaluaciones van MUCHO  más lento que la realidad, no se sorprendan de ver  mi gran descubrimiento publicado en  cinco años y a millones que no tenian ni idea sorprendidos, no son malas las evaluaciones pero aquí en México los que están dentrodel contexto escolar saben que pasa y saben dónde va a parar la mayoría de los alumnos que se salen de las escuelas ¿Que podemos  cambiar hoy desde nuestro contexto, que pueda ayudar?

En ocasiones las situaciones llegan a esto ......

http://www.youtube.com/watch?v=Wp3F8U4dcB4

Dios quiera la proxima semana este ma positiva =)

La metáfora del perro libre.

Paseando a mi perro el día de hoy decidí tomar el recorrido largo, sabía que Bruno estaría encantado con esta opción ya que el siempre tiene mucha energía, casi llegando a mi casa de regreso pensé “¿Qué pasaría si en lugar de yo pasear mi perro, permitía que él me paseara a mi?”…………….. en ese momento aun tenia energía para seguir caminando y ver donde el extraño mundo canino me llevaría, pensé en cuantos lugares prohibidos nos meteríamos, a donde se le ocurriría ir en fin ver qué pasaba, así que comencé a caminar para donde Brunito me llevara.

Estaba feliz, generalmente no le permito oler toooodo lo que se atraviesa en el camino y es lo primero que comenzó a hacer hasta que llegamos a la esquina donde ese encuentra mi casa, Bruno se detuvo yo me detuve con él, él se quedo esperando, yo me quede esperando, me aburrí de estar parada y aparte entendí que Bruno entendía eso como una señal de quedarse sentado =S, por lo que moví sin ninguna dirección (que pudiera sesgar el experimento) mas q para arriba su correa lo que hizo que inmediatamente se parara y comenzara a caminar hacia el paseo corto de 5 minutos, pensé genial seguramente tomara nuevas rutas que nunca le permito tomar, para mi desencanto Bruno decidió hacer exactamente el mismo recorrido de siempre, al estar caminando vio unos niños en un parque que Bruno no entra (porque están prohibidos los perros), pensé “esto se va poner bueno” llegamos a la puerta del parque y Bruno se quedo parado, conté varias veces 1,2,3 here we go!! Pero al final Bruno decidió seguir por el camino de siempre, al estar terminando el camino de siempre Bruno decidió hacerlo de nuevo, para ser honesta me empezaba aburrir, sabría que esto llevaría varias vueltas al mismo parque y mis vecinos paranoicos, llamarían a la policía, cuando me prepare para regresar aparecieron los perro/amigos/hippies/sin correa de Bruno y obviamente Bruno se dirigió a saludarlos, se empezaron a oler pero resulto que uno de sus amigos no estaba en sus mejores días y trato de morder a Bruno, en ese instante YO grite, jale a Bruno y acabe con el experimento…..

¿Cuántas veces Bruno necesitaría, para entender que no tiene que seguir el mismo camino?, ¿Cuántas mordidas recibirá? y después de todo ¿Realmente quiero que Bruno, se meta a parques y casas, cruce calles sin ver a los carros? Parece ser que tendría que aprender muchas cosas que generalmente yo controlo y al final de cuentas probablemente la siguiente vez que salgamos a pasear me dará flojera y yo sacare a mi perro.

Si y No

Pensando en el complejo problema, que es la educación en mi país, comencé a profundizar en algunas  de las problemáticas que muchos plantean como generadores de  los problemas educativos.

 Por ejemplo la famosa enciclomedia realmente hubiera generado un cambio en nuestro país, estudios (y mi practica personal) han demostrado que el uso de tecnología  aumentan la retención de información, sin embargo la aplicación de estas tecnologías en las escuelas no funciono por falta de capacitación a maestros y un programa de mantenimiento en las escuelas, entonces  las tecnologías en el aula funcionan?  Si y No, si porque al usarse demuestran una mayor retención de lo aprendido y no porque no hemos convencido a todos los maestros de que  funcionan y cuando los convencemos el equipo ya no funciona (causa: robos, falta de mantenimiento, falta de infraestructura).

Se dice mucho sobre la evaluación de los maestros y alumnos se cuestiona porque no se están evaluando y al mismo tiempo hay personas que contrariamente  dicen que se están evaluando, la pregunta es se están evaluando Si o No? y la respuesta nuevamente es Si y No, si porque  se les están aplicando evaluaciones sin embargo no es una evaluación  muy buena porque en primera, nunca definimos que queremos evaluar y para que (algo complejo si nos ponemos a pensar que cada quien desea para la educación de su país algo totalmente diferente en forma y objetivos), así también no porque la evaluación en México tiene grandes  sesgos como son  el entrenamiento intensivo para contestar una evaluación, la falta de costumbre por parte de maestros para que esta sea parte de su actividad diaria y los incentivos dados a maestros que salen bien en estas evaluaciones, entonces nuevamente Si  se esta evaluando, No aun no tienen mucha validez  las evaluaciones aplicadas.

Se dice que el sindicato es el primer causante de  los problemas de la educación en México, será correcto? Si o No? Bueno la verdad que esto si nooooo estoy muy segura porque Elba Esther aun no me invita a desayunar, pero podría decir que Si hay una GRAN  negligencia  por parte de SNTE de no mostrar cifras transparentes que obviamente nos hacen preguntarnos muchas cosas y podría de decir que No porque realmente existe un entusiasmo departe del sindicato por la evaluación (no creo que tenga los mismos fines de progreso yo presiento y digo presiento porque no hay datos, que es para tener formas de manipular información)entonces aquí si hay gran  negligencia en no tener cuentas claras pero que bien que aun por cualquier forma bizarra se quiera evaluar.

En fin hay millones de variables por la que Si y No la educación puede tener un progreso y desde mi punto de vista la única solución esta en las personas que estamos involucradas, hagamos algo, “para que me hago el victima, hoy en día existen muchas formas de averiguar información”, “siempre debe existir tiempo para la educación de mis hijos”, “puedo como docente diariamente evaluar mi practica y buscar nuevas formas de innovar en ella”, “puedo apoyar en mi escuela la transformación de mis maestros retroalimentándolos y dándoles pautas para generar progreso”, PUEDO, PUEDO, PUEDO………………………………………QUIERO?

De panzazo!!

http://www.youtube.com/watch?v=8XXtSSTFCG0

Oda al mal gobierno que lo hacemos todos y cada uno de los que lo permiten.

P….. policía que pone  multas a carros bien estacionados, Durazo no ha muerto solo esta mas guapo, bien por los I…. en la Sierra que  botaron por  el, a cambio de un lonche una camiseta y un paseo a la macro plaza, lo lograron están mas jodidos que antes.

Bien por el maestro que esta en el sindicato peleando la educación del país a mi vista no tienen M… bien por no tener estrategias didácticas y cuando no pueden controlar a sus alumnos en clase simple mente los botan  del sistema escolar y ellos finalmente  encuentran una forma creativa de usar su intelecto, haciendo caos vial y robando, al fin que el policía que lo esperaba en una esquina para meterlo al bote (porque con eso disque le suben el sueldo) ya había predecido antes de que lo fuera que no seria mas que un delincuente.

Bien por la iglesia que se mete en el gobierno  y deja derrumbada su institución, tienen mas lana  y la única computadora que tienen no la usan para que la Secre mande mail la utilizan para jugar solitario porque su puesto no tiene función, igual que cada podrida parte de su estructura.

Estoy harta, me  molesta, yo no estoy de acuerdo y no hay otras palabras para definir el odio que hoy tengo por lo que hemos hecho cada uno en mi país, no se vale, no se vale, neta no es folklórico, pagar multas que no te  corresponden, tener un mal sistema educativo y lo único que el formador busca es salirse de clase, entiendo son personas  hartas igual  que yo, pero entre ellos y yo hay una gran, gran  diferencia que si me hace mucho mas que muchos de los mexicanos y es que yo no me quedo con las ganas yo si me quejo si digo basta y trato de no taparme los ojos, la piratería, el cable robado, la evasión de impuestos pago de impuestos es una larga lista de  cosas que yo estoy tentada hacer pero no hago, por ejemplo me gustaría no pagar  impuestos porque creo que no es equilibrada la balanza, esta a favor de los ricos, de las grandes industrias, mientras que  anda tras campesinos y microempresarios que no tienen el poder para quejarse ni el buffet de expertos en evasión fiscal, que vergüenza, HOY NO ME GUSTA MEXICO, NO ME GUSTA MEXICO, NO ME GUSTA MEXICO.

Así de simple así de complicado

Me acorde de una anecdota que paso hace unos meses, MUUUY obvia, pero MUUY buena:

En una clase hace pocos meses unos alumnos se empiezan a tirar piedras entre sí, el profesor de pronto recibe una pedrada.....
Profesor: Muchachos que les pasa!!!!
Alumnos: Profe todos traen piedras y si no tiramos primero nos tiran.
Profesor: Saquen todas las piedras!!!
Alumnos: Profesor no entiende, es para protegernos!!!
Profesor: Muchachos si todos sacan sus piedras, nadie tendrá piedras que tirar.

Los alumnos se quedan pensando por un momento y comienzan a sacar una a una las piedras que guardaban en las bolsas de su ropa.
Tan, tan así de simple así de complicado =S